INFORME DE IMPLEMENTACIÓN
DE LA TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA LSBE (Learning
Style BasedEducation) SEMESTRE 2013-1.
La Universidad
de Ciencias Aplicada y
Ambientales UDCA en el Programa de MVZ Cartagena ha
desarrollado para su cuerpo docente
el DIPLOMADO EN DIDACTICA DE LA
EDUCCION SUPERIOR (ENFASIS: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD) en la mira de realizar el mejor uso de estrategias didácticas en nuestro Modelo pedagógico Constructivista.
Los estilos de aprendizaje son estrategias pedagógicas que orientan sobre
las preferencias de los alumnos en términos de
aprendizaje: a qué tareas de aprendizaje se inclinan más, qué áreas del
conocimiento y tipos de actividades les resultan más atrayentes, por qué
modalidad de interacción optan para trabajar más cómodamente, qué estrategias
cognitivas eligen utilizar a los fines del aprendizaje, a qué ayudas
pedagógicas responden más eficientemente. No se considera ningún estilo de
pensamiento o de aprendizaje superior a otro.
Para complementar este proceso se ha
creado un curso de auto aprendizaje sobre APRENDER A
APRENDER para los estudiantes, encaminado a que adquieran , procesen y empleen
la información basado en los
diferentes estilos de aprendizajes. Los materiales han sido enviados vía electrónica tanto a docentes como estudiantes
por parte del Director de la Extensión.
Como docente
he estado motivada a llevar a cabo este
proceso novedoso y clave para el mayor conocimiento de nuestros
estudiantes que buscamos sean
profesionales integrales y evidenciar
los resultados a través de la aplicación
de estrategias de acuerdo al estilo de aprendizaje de los
estudiantes, destacando que este proceso
es cambiante, como nosotros mismo a la época y al uso de la tecnología del
momento como las TICs
PERCEPCIÓN DE LOS
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los estilos de aprendizaje fueron diagnosticados tanto a los estudiantes como a
los docentes desde el año pasado. Esto marcó un gran interés dado que
desconocíamos que existía una
metodología personal para aprender, de allí que hubo mucha
motivación para la aceptación y
colaboración de toda la comunidad.
Inicialmente recibían instrucciones de los
docentes, los estudiantes dependían de
los profesores, algunos se sentían reacios e inclusive pudo haber desinterés, sin embargo al ver cambio de estrategias se observaban los cambios positivos en el
proceso enseñanza-aprendizaje. Considero de mucha ayuda el acompañamiento y evaluación
de este proceso
LISTA PERFILADAS
La lista perfilada es
un documento que contempla la evaluación
de los Estilos Aprendizajes de cada uno
de los alumnos por semestre
y en forma resumida contiene los siguientes elementos
evaluados:
- Canal
perceptual: Manera como el estudiante PERCIBE la información (haciendo uso de sus órganos
de los sentidos) Visual, Auditivo y
Kinestésico; este dato registra canal perceptual dominante.
- Dominancia
hemisférica: Manera como PROCESA en
su cerebro cortical la información,
Señala el uso de los hemisferios cerebrales izquierdo (lógico) y derecho (gestáltico).
- Perfil
cerebral: Registra el nivel de
dominancia de los cuadrantes
cerebrales del Cerebro total de
Herrmann (cerebro cortical +cerebro límbico) En el perfil cerebral está representado por 4
números así, el 1 indica dominica neta, el 2 dominica intermedia y el 3 no dominancia. En el
estudiante representa su
manera personal de percibir, crear y aprender. En el
docente ese código le informa la
manera de evaluar.
- Cortical
izquierdo: Teoría
- Límbico izquierdo: Organiza
- Límbico derecho: Compartir
- Cortical derecho. Estratega
- Estilos de
Aprendizaje Modelo Honey, Munford y Alonso. Registra la preferencia frente a cada uno de los
4 estilos de aprendizaje; Activo, Reflexivo, Teórico, y Pragmático, representa preferencias Muy alta, Alta, Moderada, Baja o Muy baja.
- Domiperfil. En
el estudiante informa además del hemisferio cerebral (izquierdo o derecho) que se usa para procesar
mientras aprende cual es su ojo
dominante, oído dominante y mano y pie dominante. Existen
32 Domiperfiles diferentes y
se nombran de la A a la P, con una
o dos letras. El Aprendiz que tiene la letra A
a la HH
tiene dominancia Lógica y el
aprendiz de I a la PP tiene
dominancia Gestáltica.
Conocer el Domiperfil
le permite al profesor recomendar a cada estudiante el lugar que
debe ocupar en el salón de clase para
una mejor percepción de lo que
desarrolla.
“Personalmente el Domiperfil me pareció muy dinámico
ya que se hace una conexión de lo
conceptual con lo motor e integración de
lo físico con la mente, información que desconocía y que reúne a mi entender: canal perceptual
y dominancia hemisférica. “
USO DE LAS LISTAS PERFILADAS
MODULO FACTORES
DINÁMICOS PARA LA PRODUCCIÓN GENETICA (IV SEMESTRE)
En este grupo hay 7 estudiantes con diferentes
personalidades, se realizó un sondeo de los resultados obtenidos como estaban
constituidos según los ítems de
la lista perfilada.
1.
Canal Perceptual dominante: como
percibe: Visual: 4, Auditivo: 2 Kinestésico: 2
En este grupo
el canal Visual es importante tenerlo
desarrollado ya que cuando sea
un profesional es una de las competencias que más utiliza . Se utilizaron
videos con audio, diapositivas, con actividades trabajo independiente. Hubo una buena
respuesta por parte de los estudiantes
2.
Dominancia Hemisférica: Hemisferio izquierdo: 2
Hemisferio derecho: 5
En este grupo
predomina el Hemisferio derecho gestáltico, existe mucha globalización la cual es aprovechada para realizar actividades lúdicas con ejemplos , sin embargo
es necesario estimular el
Hemisferio izquierdo con
actividades que estimulen la lógica, como realizar mapas conceptuales, mapas
mentales , escribir, leer , talleres , ensayos, trabajos en grupos.
3.
Estilos DE APRENDIZAJES.
En este grupo predomina al perfil Activo (4 estudiantes altas, 2 muy altas y
1 moderada). Sigue el Teórico con 4
(alta y muy altas)
El estilo Reflexivo lo tienen moderado a bajo, En esta
parte tocó trabajar mucho ya que partiendo que
son médicos veterinarios en formación necesitan realizar observaciones, redactar textos, en este
caso se realizaron lecturas
individuales y análisis, exposiciones
individuales a la cual se le realizaba su respectiva evaluación
personalizada. Se programaron visita a la biblioteca, desarrollo de tema,
consulta en aula virtual.
4.
Domiperfil
Dominancia Lógica: EE, A, D
Dominancia gestáltica: J, K, L
El Domiperfil
dominante es lógico con 4
estudiantes
Cabe destacar que esta asignatura es teórica, hubo la oportunidad de salir 2
veces fuera del salón de clases donde
interactuaron con la realidad de una subasta y conocer y
participar en unas charlas. La otra
salida fue al ICA donde
interactuaron con profesionales de la institución. Finalizada la práctica los alumno rindieron un informe de
la actividad.
ACTIVIDADES QUE SE
RECOMIENDA:
Lecturas en clases, análisis (ensayos) mesas redondas,
foros, análisis de casos , exposiciones, mapas, talleres , lecturas de lo especifico a lo general .
Observacion de animales en la subasta
visita al laboratorio clinico del ICA
Un grupo de científicos ha descifrado el genoma del caballo doméstico, que tiene una increíble similitud con el del hombre, reveló un informe publicado hoy por la revista Science.
